重庆,交通大学2021全日制本科生招生简章_重庆交通高级技工学校
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重庆,交通大学2021全日制本科生招生简章

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  交通大学,重庆, 2021,全日制本科艺术班,专业,招生简章,一、学校简介


  重庆交通大学是一所多学科的大学,具有完整的“学士-硕士-博士”人才培养体系,以工业为重点,协调工程、管理、科学、经济、文化、艺术和法律的发展,在特色,交通具有鲜明的特色,现为交通运输系和重庆市联合创办的大学。教学改革正在深化。优化完善教育教学协同联动机制,创新职业教育和拓展实践平台,突出“交通”培育特色,不断创新人才培养模式。全日制学生27000多人。本科毕业生初始就业率连续22年超过90%,入选首批全国就业50强高校和全国创新创业50强高校。优秀的办学条件。目前,在南岸,双福、大坪设有三个校区,占地近3000亩,校舍83万多平方米,收藏纸张和电子文献440多万册(种),设备教学科研仪器总值4.39亿元,国家级和市级实验教学示范中心1个


  教师素质过硬。现有教职工2000余人,其中专任教师近1500人,高级职称850余人,国家级、省级、部级人才180余人,如特聘教授、长江学者、科技学科国家级创新领军人物杰青等,在专业、特色各具特色,目前有博士后科研流动站3个,博士学位授权点15个,硕士学位授权点65个,建设,专业,国家一级本科项目8个,建设,专业市级一级本科项目29个”


  教学改革正在深化。优化完善教育教学协同联动机制,创新职业教育和拓展实践平台,突出“交通”培育特色,不断创新人才培养模式。全日制学生27000多人。本科毕业生初始就业率连续22年超过90%,入选首批全国就业50强高校和全国创新创业50强高校。


  科技拥有强大的创新实力。拥有包括国家重点实验室在内的4个国家级科研平台、34个省级平台和20多个研发机构,在山区桥梁隧道、路基路面,内河港口及航运、单轨交通,物流,运输,等领域取得了一批有影响力的成果。他们获得了12项国家科技进步奖、12项国家发明奖和300多个省部级科技奖。


  有效促进了国际的交流与合作。拟创建加入“一路,中国一带"大学,在贝宁开设孔子学院,并与欧美等50余所海外大学开展交流合作。是“中国政府奖学金”委托的培训机构,招收来自世界各地的留学生。


  面向未来,学校坚持“明德行远,交通为天下”的校训,发扬“甘当路石,永无止境入口”的学校传统,努力在国际,建设,有一定影响力,在国内知名,工作优先,多学科协调发展。特色特色鲜明、优势突出的高水平大学,为交通交通运输业和地方经济社会发展做出了积极贡献


  


  二、学院简介


  重庆交通大学设计学科创建于2000年初。德国卡塞尔大学艺术学院终身教授、国际,著名设计教育家格哈德马提亚斯先生被特别任命为学术带头人。他以德国包豪斯的现代设计体系为专业,的教育基础,结合中国的设计和教育实际,在多年的实践中不断创新和发展。学院下设三个教学部——环境,设计Department视觉设计Department产品设计Department开放环境设计专业,视觉转达设计专业,产品设计专业,工业,http://3116 . cn大师工作室:孟凡超曾强工作室、艺术与工程设计中心(有多个实验室)、“交通Art”跨学科融合科技中心,与桥梁艺术美学国际联合研究中心“设计交大学生智能创造”,为时尚创造空间。学院秉承“以德育人”的根本任务,秉承“明德交通",行天下”的校训,认真实施新工程教育教学改革,积极推进“交通Art”跨学科校企合作教育人才培养模式,依托国家重点实验室等人才孵化平台资源,聘请国内外跨学科专家学者。在设计,举办工程一体化新实验班积极参与“一带一路",交通强国战略、农村振兴战略、脱贫任务、建设粤港澳大湾区发展。组织师生参加交通运输, WTC世界大会、大赛,设计,世界大学桥、设计,大赛,茅以升公益桥高速路服务区创新创意、设计大赛、" SEE MODEL SEE BAG "原创时装作品设计和model大赛、全国美展等学科专业竞赛、学生在http://255,获得了许多奖项。2019年,在设计,大赛,双一等地获得世界大学桥奖。以及“茅以升公益之桥——小桥工程"双特别奖”大赛,设计学院的获奖水平和数量创下新高,在行业内产生了良好的社会影响。在此基础上成立的重庆,交通大学艺术设计学院,秉承并实践了国际,设计的先进教育教学理念,旨在培养具有跨学科知识、创新创新思维和较强实践能力的高素质设计人才,坚持项目导向教学,创建良好的综合教育体系。长期举办各种设计交流活动和学术论坛,定期开展各种专家创意专题训练通过向专业导师工作室介绍学术讲座、设计,互动沙龙和实践项目、艺术和创意工作坊等学习方式,学生可以充分沉浸在专业环境的高水平学术中,实现国际艺术创意和设计的教育理念与专业的教育的充分融合,提高学生的综合素质和就业竞争力。


  学院下设三个教学部——环境,设计Department视觉设计Department产品设计Department开放环境设计专业,视觉转达设计专业,产品设计专业,工业,http://3116 . cn大师工作室:孟凡超曾强工作室、艺术与工程设计中心(有多个实验室)、“交通Art”跨学科融合科技中心,与桥梁艺术美学国际联合研究中心“设计交大学生智能创造”,为时尚创造空间。学院秉承“以德育人”的根本任务,秉承“明德交通",行天下”的校训,认真实施新工程教育教学改革,积极推进“交通Art”跨学科校企合作教育人才培养模式,依托国家重点实验室等人才孵化平台资源,聘请国内外跨学科专家学者。在设计,举办工程一体化新实验班积极参与“一带一路",交通强国战略、农村振兴战略、脱贫任务、建设粤港澳大湾区发展。组织师生参加交通运输, WTC世界大会、大赛,设计,世界大学桥、设计,大赛,茅以升公益桥高速路服务区创新创意、设计大赛、" SEE MODEL SEE BAG "原创时装作品设计和model大赛、全国美展等学科专业竞赛、学生在http://255,获得了许多奖项。2019年,在设计,大赛,双一等地获得世界大学桥奖。以及“茅以升公益之桥——小桥工程"双特别奖”大赛,设计学院的获奖水平和数量创下新高,在行业内产生了良好的社会影响。


  


  三、专业介绍


  我们学校的设计班包括三个http://环境,的设计、产品的设计、视觉的设计在2631.cn/,按照“22”模式进行大规模招生和单独培训。第五学期,根据学生的学习成绩、综合成绩和个人专业,将学生转到专业,并将其列入专业类别。


  环境设计


  依托设计,基本法律和人才培养体系,环境,专业积极响应国家“新工程”号召和“依托交通,特色、土木等学校亮化学科,加强交通".”战略,开展跨专业发展、跨境复合人才培养,特色设计“整体设计of服务District”和“http://2875.cn”等内容2019年入选第54届中国高等教育博览会“双百校企合作计划”。学生荣获2019年世界大学生桥大赛双一奖和2019年全国大学生“茅以升公益桥——小桥工程"设计大赛”双特别奖。依托中交所建立的学校,“交通Art”跨学科整合“中心",桥梁艺术美学国际联合研究”孟凡超增强工作室”等跨学科平台和校企合作教育资源,打造一支独具特色的特色,交通,教师团队,学科位于专业,研究领域位于合理专业,有专职教师14人,其中高级职称教师5人,双师型教师5人,在设计,有丰富的实践经验工程; 同时还有德国卡塞尔大学艺术学院的终身教授、国际,著名设计教育家盖尔哈特马提亚斯先生、港珠澳大桥设计分部的孟凡超工程设计,大师等。 本专业在中国相似的专业中有着与众不同的特色,而国际在中国的受欢迎程度也在不断提高。毕业生主要就业于工程,交通,工程,建筑工程,景观可在建筑工程和交通工程国企,设计Institute,室内装饰设计工程公司、景观cn培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设人和接班人,培养国际,设计、文化的视野和中国,设计、文化的特殊色彩,可以满足环境艺术的发展需要具有良好的艺术素养、审美素养和创新意识,并具有一定的交通和工程;的技术知识具有较强的创新实际应用能力、综合设计能力、团队合作能力和设计表达能力,能够在室内设计,建筑,设计,景观,工作交通、景观、设计、http://设计、3119.cn/,具有较高的素质复合http://


  依托艺术学科,以建筑室内空间、环境景观为专业;教育重点,秉承德国“包豪斯”教学体系,整合实践国际、设计,先进的教育教学理念,实施“理论传递”、“名师讲学”、“经典阅读”、“创意互动”、“项目指导”、“社会实践”六位一体的教学模式改革,培养高层次复合-type人才。


  


  三、专业介绍


  产品,设计,产品,设计专业有两个方向:“时尚设计"”和“智能产品设计".”设计中的时尚产品方向:基于时尚产业发展的实际需要,以设计、产品为主题支持,以设计、产品中的时尚教育为重点,通过引入“时尚”的概念,实施Bau专业教师专职技师”和“学习与实践双师型教师”,学生可以实现从学校到企业的“无缝对接”。毕业生主要从事时尚产品开发、产品、设计,等创意企业和从事时尚产品设计,时尚产品高级定制,创意产品研发、时尚潮流分析、时尚买家和设计管理设计方向为智能products:以http://2590为指导这个方向面对的是地方产业和行业的需求。创建智能,产品,设计,交通,工具造型、设计,交通,产品设计等形成前瞻性、系统-导向性、多元化、实践性的教学特色培养具有较高审美素质和能力的毕业生执行在设计,将受聘于交通、高科技和设计、企业。智能交通产品设计人机交互设计等设计、管理相关工作培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,适应经济社会发展需要,具有国际、设计、文化,集中国、设计、文化和文化于一体掌握产品,设计和专业,专业的基本理论知识和专业相关学科的技能;具有良好的艺术审美素养,较强的设计表达能力、创新能力、实践能力、团队合作能力和市场设计意识;可在产品,智能,时尚设计从事研发和时尚营销,可在设计,研发和管理创意智能行业、交通设计field、时尚设计等应用研究领域及相关机构我校设计class包括http://设计In http://2669第五学期,根据学生的学习成绩、综合成绩和个人专业,将学生转到专业,并将其列入专业类别。专业:概况产品,设计专业2013年实施本科招生,设计专业2015年招生。


  本专业坚持德国“包豪斯”教学体系,整合和实践国际和设计,的先进教育教学理念,注重培养学生的设计创新和实践能力。实施“理论传授”、“名师讲学”、“经典阅读”、“创意互动”、“项目引领”、“社会实践”六位一体的教学模式改革,通过多学科交叉融合、项目导向、理论实践的教学改革和课程体系创新、产教结合、校企结合等人才培养路径,形成“艺术时尚”、“交通technology”、“交通”的创新型人才培养模式学生可以在校内通过“创意-设计-成品制作"”完成整个培养过程,从而达到为设计,产品;产业链输送各阶段人才或全方位人才的目的设计,首饰,一经人力资源和社会保障部批准,成为中国唯一的皮具(箱包)企业,并通过职业单位,认证,为两大时尚产业提供实用合格的技术人才。专业,现有专职教师13人,其中高级职称4人;有很多有10年以上行业经验的高级技术人员给予实际指导。同时还有来自德国卡塞尔大学艺术学院的终身教授,国际,著名设计教育家盖尔哈特马提亚斯先生,以及时装行业众多优秀的一线从业者,如企业,负责创意R&D的总经理设计导演、设计顶尖教师等作为外教参与教学。


  


  三、专业介绍


  专业:本专业的一般情况属于设计专业类,2004年招收本科,2016年招收设计专业类。这个专业是以设计学科为基础,依托学校和学院拥有的众多协作实践平台和教育平台,秉承德国“包豪斯”教学体系,整合实践国际设计以“品牌、设计、文化创意”为核心的先进教育教学理念,通过与交通优势学科的交叉融合、项目导向、理论实践、一体化、的教学改革、课程体系创新、产教融合等综合教育体系, 多媒体技术可以渗透和整合到设计,培养具有较强前瞻性、多元化和实践能力的跨境复合-type创新型人才,以满足设计和交通的产业和产业需求,本专业立足视觉,传达设计的基本规律和人才培养体系依托学校“交通Art”跨学科科技整合中心,中创空间, 以及CCCC等跨学科平台和校企合作教育资源建立的“孟凡超增强工作室”,探索新时期设计和“交通Arts”背景下视觉的多维创意表达和设计的实践。 突出视觉艺术性、文化性和技术性的高度融合,是专业教育的重点,实施“理论教学”、“名师一席”、“经典阅读”、“创意互动”、“项目引领”、“社会实践”六位一体的教学模式。通过实践项目,已被引入专业导师工作室、学术论坛、学术讲座、设计互动沙龙、艺术创作工作坊等学习方式。为设计和交通,培养急需的良好的设计理论和项目实践能力还有“交通Art”项目,这是策划,创意组织和动态展示能力的综合创造。新型整合设计人才。实现国际艺术创意、设计教育理念和专业教育的充分融合,提高学生综合素质和就业竞争力。


  学生在国内国际比赛中多次获奖,在行业内产生了良好的社会影响,国际的知名度不断提高。专业,有14名全职优秀教师,其中一些有海外留学背景;同时还有德国卡塞尔大学艺术学院终身教授、国际,设计著名教育家盖尔哈特马提亚斯先生、德国奥芬巴赫设计学院院长克劳斯希瑟等。以及来自创意协会的一线优秀从业者,如先生、副主席先生等。毕业生具有较高的审美素质和设计、执行的能力,在服务主要就业于设计、交通,等各央企、国企单位,设计主要从事文化创意和项目策划,品牌促进包装与视觉、动态视频和UI用户体验设计、互联网媒体和网站http学生不仅具有良好的艺术素养,还具有国际,设计和文化,的视野,能够掌握和应用艺术领域各种图像信息传播的基本理论、基本知识和基本技能设计具有良好的项目实践能力、团队合作能力和策划,项目组织和展示的综合能力有能力兼顾在交通,文化,的推广和推广建设和品牌、项目创意和视觉包装、 项目建议书及出版物《设计,动态》http://2591.cn/具有UI用户体验设计、互联网媒体、设计,“一专多能”综合人才设计,网站视觉传达了我们学校在设计的设计班包括设计,环境、设计、产品、视觉三者在设计、中沟通第五学期将根据学习成绩、综合成绩和个人专业分发给专业。


  


  四、招生计划及省市投放


  1.考试,专业的分数采用相关省市专业联考的分数。2021年,专业、专业全日制普通本科艺术类招生计划以各省市考试教育学院公告为准。五、专业准入规则


  2.在通过思想政治品德考核,参加招生体检,并在进入档案馆的考生中取得文化、考试,专业,同批对照成绩的情况下,根据文化、专业,考生成绩的综合排序,按照由高到低的综合评价进行选拔。专业录取分数线的计算方法是:文化考生成绩(不含高考政策加分)x 40%,专业x 60%。3.如果考生的综合成绩相同;对于已经确定专业,处理同等分数考生录取办法的省市;执行按照有关省市的规定执行。在没有明确规定的省市,比较专业和考试考生的分数,从高到低录取;如果专业和考试的分数相同,比较考生“外语”成绩的总分,从高到低录取;如果“中外语言”总分相同,考生的外语成绩会由高到低进行对比录取。